简答题：1、短时记忆的含义及特点  （核心习题集TJ-P32—T40：简述短时记忆及影响短时记忆编码的因素）

2、简述影响人格发展的因素  （普心，核心习题集TJ-P71-42：论述影响人格形成与发展的因素； 10套p6-三-3）

3、简述认知结构迁移理论  （教育心理学，核心习题集TJ-P158-41：简单介绍认知结构迁移理论及学习迁移的具体内容，它能对学习起到什么作用？）

4、正态分布与标准正态分布的区别与联系（核心习题集TJ-P219-23：简单介绍正态分布的相关内容。）

5、标准化测验的含义和提高标准化测验的方法（核心习题集TJ-P253-40：论述心理测验中的标准化,10套p12-三-5）

论述：

1、试论述问题解决的策略和影响问题解决的心理因素？（核心习题集TJ-P40—47：简述影响问题解决的因素。）

2、儿童在其出生后4到5年时间内基本上掌握的言语能力，而且各个种族之间的儿童掌握语言的进程差异很小，试用两种言语获得理论来解释这一现象（核心习题集TJ-P104—43：分析说明幼儿表达能力的发展？）？

3、两种试验设计及方差分析表。（没具体设计和方差分析表，不便于深入分析）

（1）两种设计分别属于什么设计，各用了多少被试？（2）实验一的结果说明什么，实验二与一的结果一样吗？

（3）两种设计哪个好，为什么？

  说明：TJ32-T40表示核心习题集第32页第40题，SJ-P32-T6表示核心试卷第32页第6题，其他类推。