姓名：王大华
学位：博士
职称：副教授
研究领域：认知发展，老年心理

--------------------------------------------------------------------------------
学习经历： 

1990-1994，北京师范大学心理学系，心理学专业，获教育学学士学科
1994-1997，北京师范大学发展心理研究所，发展心理学专业，获理学硕士学位
1999-2003，北京师范大学心理学院发展心理研究所，发展与教育心理学专业，获教育学博士学位

--------------------------------------------------------------------------------
工作经历： 

1997.8-2004.6，北京师范大学心理学院发展心理研究所，讲师
2004.6-，北京师范大学心理学院发展心理研究所，副教授

--------------------------------------------------------------------------------
国内外进修、培训经历： 

暂无信息

--------------------------------------------------------------------------------
学术兼职： 

中国心理卫生协会老年心理卫生专业委员会委员
中国心理学会会员
中国心理卫生协会会员
ISSBD会员

--------------------------------------------------------------------------------
教授课程： 

本科生：发展心理学，大学心理学，应用统计
研究生：认知发展中国心理学会会员

--------------------------------------------------------------------------------
研究方向： 

认知发展，老年心理

--------------------------------------------------------------------------------
承担、参与课题： 

老年人社会支持系统及其与心理健康水平的关系，北京师范大学青年科学基金（理），2001
大脑两半球前额叶皮层功能的非对称性与认知老化，国家自然科学基金（青年），2006.1-2008.12

--------------------------------------------------------------------------------
已发表论文： 

王大华。认知功能老化的一个生物学解释－HAROLD模式，心理发展与教育，2005，21（增刊），87-92
王大华，申继亮。老年人的日常环境控制感特点及其与主观幸福感的关系，中国老年学杂志，2005，25（10）,1127-1129
王大华，申继亮，彭华茂，唐丹。教育水平对老年人认知能力的影响模式，心理学报，2005，37（4），511-516
王大华，申继亮，佟雁。老年人与成年子女间社会支持的结构及特点，中国老年学杂志2005，25（4）,367-369
唐丹，申继亮，王大华，张凌。加减法心算老化研究，心理学探新，2005，25（1）,37-40
彭华茂，申继亮，王大华。工作记忆容量和加工速度在归纳推理能力老化中的作用，心理科学，2004，27（3），536-539
王大华，佟雁，周丽清，申继亮。亲子支持对老年人主观幸福感的影响机制研究，心理学报，2004，36（1），71-82
申继亮，王大华，彭华茂，唐丹。基本心理能力老化的中介变量，心理学报，2003，35（6），802-809
王大华，申继亮。高血压与认知功能关系的研究回顾，中国心理卫生杂志，2003，17（9），649-651
王大华，佟雁，申继亮，费广洪。老年人孝顺期待与亲子间的社会支持，心理科学，2003，26（3），400-402
王大华，申继亮，陈勃。控制理论：诠释毕生心理发展的新视角，心理科学进展，2002，10（2），168-177
陈勃，申继亮，王大华。成人期人际性问题解决的策略取向研究，心理学探新，2001，21（2），31-36
申继亮，陈勃，王大华。基本心理能力等因素对日常问题解决的影响，中国老年学杂志，2001，32（4），321-322
佟雁，申继亮，王大华。成人后期抑郁情绪的年龄特征及其相关因素研究，中国临床心理卫生杂志，2001，9（1），21-23
申继亮，陈勃，王大华。成人期基本心理能力的跨文化比较，心理科学，2001，24（3），344-345
申继亮，陈勃，王大华。成人期基本认知能力发展状况研究，心理学报，2000，32（1），54-58
申继亮，陈勃，王大华。成人期人格的年龄特征：中美比较研究，心理科学，1999，22（3），202-204
李茵，王大华，申继亮。成人晚期自我觉知的日常问题解决能力及其与日常认知的差异，心理科学，1998，21（5），437-440
王大华，申继亮，Gisela，Diehl。成人期防御机制的年龄、性别与文化差异，心理科学，1998，21（2），131-135
李茵，王大华，申继亮。成人晚期日常认知的年龄特征及个体差异的研究，中国老年学杂志，1998，18（1），2-4

--------------------------------------------------------------------------------
已接收论文： 

申继亮，彭华茂，王大华。抑制测验在不同任务下的年龄相关差异，中国老年学杂志，2005

--------------------------------------------------------------------------------
国内与国际会议论文： 

成人期智力变化的个体差异研究，2000年7月，瑞典斯德哥尔摩，第27届国际心理学年会
Longitudinal Study of Individual Differences on Primary Mental Abilities During Adulthood，2000年7月，北京，第十六届ISSBD双年会
控制与年老化，2000年8月，北京承德，全国老年学会议
A study of the indicator of adult cognitive adaptation. 2002年8月1日－6日，渥太华，第十七届ISSBD双年会
The protective effects of education on cognitive aging.2004年8月9日-13日，北京，第28届国际心理学年会
A path analysis of parent-child social support influencing the subjective well-being of the elderly. 2004年8月9日-13日，北京，第28届国际心理学年会
老年人的日常环境控制感特点及其与主观幸福感的关系，2005.10.23-26，上海，全国心理学大会

--------------------------------------------------------------------------------
出版专著与教材： 

《天性—遗传如何影响孩子的性格、能力及未来》，原著David B. Cohen（1999，published by John Wiley and Sons, Inc.），北京：新华出版社，2003年1月第一版

--------------------------------------------------------------------------------
获奖情况： 

暂无信息

--------------------------------------------------------------------------------
学生名单： 

硕士  2005级  李春花

--------------------------------------------------------------------------------
附加备注： 

自我描述：
    2003年于北京师范大学发展心理研究所获教育学博士学位。攻读博士学位期间，主要研究认知老化方面的基础性课题。在与老年被试的交往过程中，逐渐感觉到自己在实验室中探讨的“因果变量关系模型”与他们在实际生活中的问题相去甚远。现在，研究的兴趣点转向为老年人的生活质量改善，或者心理健康的维护作一些实际的工作。同时，因为自己有一个正在长大的女儿，所以仍然保持着对儿童青少年期成长过程的关注，尤其是学校适应和生涯规划与发展方面。