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姓名：周新林
学位：博士
职称：副教授
研究领域：数学认知与学习
电话：暂无信息
通讯地址：北京市新外大街19号，100875 学习经历： 1987－1991 湖北大学教育管理系，获教育学学士学位；辅修计算机专业；
1997－2002 中国科学院心理研究所，获基础心理学专业博士学位 --------------------------------------------------------------------------------
工作经历： 2002－2003 北京师范大学心理学院，讲师
2004－今 北京师范大学认知神经科学与学习研究所 --------------------------------------------------------------------------------
国内外进修、培训经历： 暂无信息 --------------------------------------------------------------------------------
学术兼职： 暂无信息 --------------------------------------------------------------------------------
教授课程： 实验心理学
普通心理学
数学认知与学习 --------------------------------------------------------------------------------
研究方向： 数学认知与学习 --------------------------------------------------------------------------------
承担、参与课题： 认知算术中算式表征方式的行为和脑机制研究；青年科学基金；02年12月； 北京师范大学
数字语义表征的脑基础；青年科学基金；04年6月；“认知神经科学与学习”国家重点实验室
儿童数学障碍及其认知、脑机制研究（参加），教育部科学技术重点项目，03年1月 教育部
儿童数学认知能力的发展与促进研究（参加），国家攀登计划专项任务，05年01月 教育部
数学认知、发展、障碍及其脑机制的研究（参加），973子项目，04年1月，科技部 --------------------------------------------------------------------------------
已发表论文： 周新林,董奇. 加法和乘法算式的表征方式. 心理学报，2003，35(3): 345 –351
周新林, 张梅玲. 部总知识在解决加法文字题中的作用. 心理学报. 2003，355）：649-655
周新林, 张梅玲. 加减文字题解决研究概述. 心理科学进展. 2003，11(6): 642-650
周新林,曾捷英. 汉字早期字形加工中的部件数效应.心理学报，2003，35 (4): 514-519
周新林, 张梅玲.儿童解答加减文字题中的减少情境表征优势. 心理学报，2003，35(2): 195-200
周新林,曾捷英. 汉字通透性算法以及对结构方式效应的解释. 心理学报，2002，34（3）：248-253
曾捷英,周新林. 变形汉字的结构方式效应和笔画数效应. 心理学报，2001，33（3）：204-208
曾捷英,周新林. 汉字的部位部件效应. 心理科学，2001，24（3）：356
周新林, 张梅玲.标准集未知题的易错性成因. 心理学报，32（3）：287-291
周新林, 张梅玲. 分析概念和构图求解文字题的效果比较. 心理科学，2000，23（5）：611，608 --------------------------------------------------------------------------------
国内与国际会议论文： Xinlin Zhou, Chuansheng Chen, Renlai Zhou, Hongchuan Zhang, Hui Zhao, Ting Jiang, Yi Guo, Chunhui Chen, Qi Dong. Temporal Sequence and Scalp-Potential Topography of the Numerical Distance Effect In One-Digit Arithmetic-Solution Verification. Neuroscience of Numerical Processing, Sicily, Italy. July, 3-10.
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