辛亥革命成功后，中华民国于 1912 年元旦宣告成立，孙中山就任中华民国临时政府大总统。 1912 年 1 月 9 日 ，成立中央教育部，蔡元培任 教育 总长，立即着手进行资产阶级性质的改革。 （一...

科举制度是中国封建社会中期以后中央集权的君主专制制度日益强化的产物，它的基本特征就是通过统一考试的方式来选拔官员后备队伍。科举实际上是传统教育的指挥棒，当近代中国教育发...

癸卯学制颁布后，涉及全国范围的各级各类学校的办学，规模大，层次多，操作复杂，加上科举的废除导致指挥棒效能的消失，因此迫切需要设立相应的政府机构来管理这一庞大的学校体系，...

鸦片战争后，西方列强对中国的侵略步步加深，清政府束手无策，痛感到对西方太缺乏了解，乃至被动吃亏。到第二次鸦片战争时，清政府精锐的八旗劲旅惨败于拥有先进武器的英法联军，皇...

清末民初 , 以 通俗 教育 和 平民教育 为主体的社会教育经过萌生和发展阶段 , 确立了其行政地位 , 并形成一些成文的规章制度 , 为社会教育的发展打下了基础。南京国民政府建立之初 , 就意识...

书院 是宋代兴起的一种教育机构，一般为民间所办，集藏书、教学和学术研究于一身。元代以后，书院日益官学化。清中叶后，全国各州县都有书院办理，少则一二所，多则十余所，到同治、...

书院 是中国古代特有的教育组织形式。它以私人创办和组织为主，将图书的收藏、校对与教学、研究合为一体，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构，其丰富的教学经验和灵活...

关中书院 ，是清代康熙时期的著名书院。 关中书院，始建于明万历三十七年 (1609) ，天启初年，宦官魏忠贤矫诏禁毁天下书院，关中书院被废。康熙五年 (1666) ，西安知府叶承桃在万历华间名...

古代教学的主要 科目 自汉代以后就是儒学，汉武帝当初设立太学，置五经博士教授弟子，这些博士弟子学习的科目就是儒学，其教材就是被称为儒家经典的《五经》，即《周易》、《尚书》、...

朱熹以后，他的门人程端蒙和程的友人董株根据《白鹿洞教条》制订了一个既能为书院学生所应用又能对师长有所借鉴的《程董二先生学则》。这个学则和《白鹿洞教条》一样，为明清两代的...